Plupuh (Humas) – Penampilan karawitan siswa MTsN 4 Sragen menjadi salah satu sorotan dalam acara pelepasan siswa kelas IX Tahun Ajaran 2025/2026, Rabu (10/6). Alunan gamelan yang dimainkan para siswa berhasil memukau tamu undangan dan orang tua yang hadir, sekaligus menambah semarak suasana acara.
Membawakan sejumlah lagu Jawa, para siswa tampil percaya diri dengan permainan yang harmonis dan tertata. Penampilan tersebut mendapat apresiasi dari hadirin yang memberikan tepuk tangan meriah setelah setiap sajian lagu dibawakan.
Menariknya, kelompok karawitan tersebut baru menjalani latihan selama kurang lebih satu setengah bulan. Meski demikian, para siswa mampu menampilkan permainan gamelan yang kompak dan ekspresif, menunjukkan kesungguhan mereka dalam mempelajari seni tradisional Jawa.
Kepala MTsN 4 Sragen, Sardi, mengaku bangga atas penampilan para siswa yang dinilai mampu menunjukkan potensi dan bakat di bidang seni budaya.
“Dalam waktu latihan yang relatif singkat, siswa mampu menampilkan karawitan dengan sangat baik. Ini menunjukkan semangat belajar, kerja sama, dan dedikasi yang luar biasa dari para siswa maupun pembina,” ujarnya.
Menurutnya, pengembangan seni budaya menjadi bagian penting dalam pembentukan karakter peserta didik. Selain melestarikan warisan budaya bangsa, kegiatan seni juga menjadi sarana untuk menumbuhkan kreativitas, disiplin, dan rasa percaya diri siswa.

Sebagai bentuk komitmen dalam pengembangan bakat dan minat peserta didik, MTsN 4 Sragen berencana membuka kelas khusus seni mulai Tahun Ajaran 2026/2027. Program tersebut diharapkan dapat menjadi wadah bagi siswa untuk mengembangkan kemampuan di bidang seni tradisional maupun modern secara lebih optimal.
Penampilan karawitan pada acara pelepasan kali ini tidak hanya menjadi hiburan bagi para tamu undangan, tetapi juga menjadi bukti bahwa generasi muda memiliki kepedulian untuk menjaga dan melestarikan budaya daerah. Melalui sentuhan tangan para siswa, seni karawitan tampil memikat dan meninggalkan kesan mendalam bagi para hadirin. (djoksus/enn)










